Port-au-Prince, avril 2026 – La lutte contre l’analphabétisme en Haïti franchit une nouvelle étape, avec près de 60 000 citoyens identifiés comme nécessitant un accompagnement en alphabétisation, selon les données du Ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP).
Ce chiffre met en lumière l’ampleur des besoins à l’échelle nationale, mais aussi une adhésion croissante de la population aux programmes d’apprentissage. Les femmes constituent la majorité des apprenants, confirmant leur rôle central dans cette dynamique éducative.
Toutefois, les disparités territoriales demeurent importantes. Le département de l’Ouest concentre le plus grand nombre de personnes recensées, illustrant les défis persistants dans les zones urbaines et périurbaines. D’autres régions, notamment la Grand’Anse et l’Artibonite, présentent également des niveaux élevés, révélant une demande soutenue dans les milieux ruraux souvent sous-équipés.
Dans certaines communes, les chiffres traduisent une situation particulièrement préoccupante, avec des milliers de personnes mobilisées pour acquérir les compétences de base en lecture et en écriture. À l’échelle nationale, la cartographie de l’analphabétisme met en évidence des poches de vulnérabilité dans la quasi-totalité des départements.
Au-delà des données statistiques, cette mobilisation témoigne d’une évolution des mentalités. L’accès à l’éducation de base apparaît de plus en plus comme une priorité, tant individuelle que collective, dans un contexte où le savoir constitue un levier essentiel de développement.
Les autorités éducatives entendent capitaliser sur cet élan pour renforcer et structurer les dispositifs existants, avec pour objectif d’élargir l’accès à l’éducation et de favoriser une meilleure inclusion sociale sur l’ensemble du territoire.